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輸出教科書,雖是在國際拓展教育影響力的有效作法之一,同時也需要考量師資程度,及教師是否具備善用教材的能力;台灣師範大學應用華語文系主任林振興指出,大陸近來雖積極派送華語志工教師赴海外任教,但人力過多,再加上師資培訓期短,教學品質褒貶不一。
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林振興說,近來不時與陸校漢語系所教授聯繫,大陸漢語科系的大學畢業生人數,年均2萬人,碩士生在400至500人之間,而台灣每年畢業於華語科系的大學生,最多也只有600人,一名大陸教授向他表示,大陸漢語人才已呈現「人力過剩」的現象,拓展國際教育版圖,採取「以量取勝」的戰略。近來時常看到媒體報導大陸「80後」及「90後」的青年志工教師前往東南亞、非洲等地任教。林振興認為,這些志願者教師接受的多為短期培訓,不只教學專業可能有待加強,大陸教師多僅具備撰寫及識讀簡體字的能力,所學的也是漢語拼音;但台灣華語教師需同步學習簡繁體字,還要同時具備注音及漢語拼音能力,因此台師在國際華語教學市場上仍具優勢。
個人信貸利率比較佛光大學創校校長龔鵬程在〈海外華文教育怎麼辦?〉青年購屋專案2017利率一文中也提到,台灣因本土化熱潮使然,不少中文系所人力台跟銀行借錢好嗎灣文學研究,而鄉土語言教材也進入義務教育階段,導致台灣在華語教學及中文使用能力方面,逐漸下降。(旺報)
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